GAV LEN Fêrbûna Almanya
Xwendekarên Elmanî yên hêja û Yên Ku Dixwazin Fêr Bibin:
Her çend gavên fêrbûna Almanî ji pirtûkê heya pirtûkê kêm-zêde diguhere jî, Rêziman bi gelemperî gavên jêrîn dişopîne. Ger hûn hewl bidin ku zimanek bêyî rêzê bişopînin, ew ê hemî tevlihev bibin û dibe ku ew neyê fam kirin. Li vir, pêşveçûnek ji hêsan berbi dijwar heye. Dema ku fêrbûna Almanî tenê li ser rêzimanê hûr bibe ne rêbazek baş e. Rêziman divê tenê 20 - 25% ya fêrbûnê bigire. Ji bo ku mirov bikaribe mijarên rêzimanê yên hînbûyî di metn û diyalogan de çawa bikar bîne nas bike û bi hêz bike, divê beşên xwendin û guhdarîkirina metnên li gorî astê bêne peyda kirin. Berî ku hûn mijarek bi tevahî fêr bibin, divê hûn çu carî neçin mijarek din. Dema ku min dest bi fêrbûna Almanî kir, min di beşa Bingeha Zanistî ya Almanî de “Çima Almanî?” nivîsand. û "Dema Fêrbûna Zimanek Biyanî…" di Beşa Fêrbûna Çalak de. Xwendina nivîsên bi sernavê “Dem, Sebir, Xebat” bikêr e. Bextxweş bî.
Li vir mijarên fêrbûnê hene:
Lektion -1 Ich und die anderen (Ez û kesên din) Bi çend hevokên kurt xwe didin nasîn
Têkilî / Peywendî Silavkirina kesekî, Danîna diyalogê
Jemanden begrüßen (Silav li kesek)
Sich vorstellen (Xwe Nasandin)
Sich verabschi (Xatirxwestin) Di vê yekeyê de, hevokên mînak bi gelemperî fêr dibin.
Rêziman: Ku mirov lêkera 1mîn û 2mîn Kesên Yekjimar "Ez" û "Tu" bikar bînin.
Aussagesatz (Hevoka Bêjeyî) Fêmkirina Avahiya Hevoka Germenî (Mijar + Lêker + Armanc)
Ja - Nein - Frage (Erê - Na Pirs) Dibe ku hûn hevoka pirsê li cihê ku lêker tê destpêkê çêbikin û bibersivînin
Negasyon: Bi karanîna peyvên "Nicht" û "kein" hevokên neyînî çêkirin.
Lektion - 2 Wir und die anderen (Em û Yên din)
Wer ist das? (Ev kî ye?) Ji bo ku bikaribî kesên din bidî nasîn û derbarê wan de kurte agahdarî bidî
Zahlen bis 20 (20 bijmêrin û binivîsin)
Grammatik: Lêker 1., 2. û 3. Kesê Yekjimar (ku meriv bikaribe mijarên yekjimar ên 1-em, 2-em, 3-an bi kar bîne)
Ja/Nein/Doch (Erê-Na-Erê ("Doch" hevokek e ku em dema ku em pirsek neyînî bi erê bersiv didin bikar tînin.)
Lektion - 3 Familie (Malbat)
Ich und meine Familie (Ez û Malbata Xwe) Ku em karibin di derheqê xwe û malbata xwe de agahdarî bidin
Das deutsche ABC (Alfabeya Germenî) Fêrbûna alfabe û bilêvkirina tîpan
Grammatik: bestimmter und unbestimmter Article (Gotara diyar û nediyar) ein / eine
Possessivartikel (Cînavkên xwedîtiyê: min / te) mein / dein
Zahlen über 20 (Fêrbûna hejmarên li ser bîstan)
Uhrzeiten (Saet)
Lektion - 4 Schule (Dibistan) (Ev yekîn piranî ji bo kesên ku diçin dibistanê ye.)
Die Unterrichtsfächer (Ders)
Stundenplan (Syllabus)
Schulen li Deutschland (Dibistan li Almanya)
Notensystem li Deutschland (Sîstema Rêzgirtinê li Almanya) Li Almanya, derece berevajî ya me ne. 1 = Welê, 2 = baş
Wie ist…? Rengdêr (…. Çawa ye?) Fêrbûn û bikaranîna hin rengdêran
Rêziman: Lêker – Tewandin Yekjimar/Pirjimar
Das Modalverb: mögen (Fêmkirina hevok û karanîna lêkera modal) ich mag: hezkirin / like
Lektion - 5 Die Schulsachen (Tiştik / malzemeyên dibistanê) (Armanca vê beşê baştirkirina peyvan e)
Räume in der Schule (beşên dibistanê)
Personen in der Schule (mirovên li dibistanê)
Rêziman: Xwedî-, û
Negativartikel (Fêrbûna Gotarên Xwedî û Neyînî) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural (Fêrbûna çêkirina pirjimariyê bi elmanî)
Verben mit Akkusativ (ji bo fêrbûna lêkerên ku dewleta -i hewce dike)
Lektion - 6 Meine Freunde (Hevalên min)
Miteinander reden (Bi hev re diaxifin)
Miteinander leben (Bi hev re jiyan)
Wer macht bû? (Kî çi dike?)
Wer mag bû? (Kî çi hez dike?) Ev yekîn armanc dike ku peyvên der barê dora hevalan de baştir bike.
Grammatik: Verben mit Vokalwechsel (Di dema tevhevkirina hin lêkeran de, guherînên deng di kesê yekjimar yê 2-em û 3-an de çêdibin. Armanc ji bo têgihîştina van lêkeran e.) Like ich sehe / du siehst / er sieht
Modalverben: möchten (lêkera modal "têgihîştina möchten)
Satzklammer (Fêmkirina avahiya hevokê bi karanîna lêkerên modal)
Imperativ (Fêrbûna forma siparîşê bi elmanî)
Höflichkeitsform - Sie (Navnîşana rêzdar: Hûn)
Akkusativ (Personalpronomen) (-wanî cînavên kesane)
Lektion - 7 (Di vê yekeyê de, peyvên di derbarê ciwanan de hîn dibin)
Junge Leute (Ciwan)
Wie leben die Jungen? (Ciwan çawa jiyan dikin / dijîn?)
Interessen (Berjewendî)
Grammatik: Fragepronomen - Wer? / Wen? / Bû? (Cînavên pirsyarî: kî? / Kî? / Çi? / Çi?)
Das Modalverb - können (fêrbûna lêkera modal can / can)
Verben mit dem Dativ (ji bo fêrbûna lêkerên ku rewşa -e hewce dike)
Personalpronomen im Dativ (-ke rewşa têgihiştina cînavên kesane)
Lektion - 8 Alltag und Freizeit (Jiyana rojane û dema vala)
Machst du heute bû? (Todayu iç içiyor musun?) Ku karibî çalakiyên xweyên dema vala vebêjî
Hobbys (Hobbies)
Berufe (Profesyon)
Grammatik: Das Modalverb: Müssen (Fêmkirina lêkera modal) Müssen = pêdivî ye
Trennbare Verben (Fêrbûna lêkerên bi pêşpirtika veqetandî)
Zeitangaben (nîşankerên demê)
Temporale Präpositionen (gotinên pêşiyan dema derbirînê)
Lektion - 9 Appetit Guten (Bon Appetit) Pêşxistina peyvên têkildarî xwarin û vexwarinê
Das essen wir (Em wan dixwin)
Das trinken wir (Em van vedixwin)
Rêziman:
Präteritum von „haben“ und „sein“ (fêrbûna forma dema borî ya lêkerên alîkar haben û sein)
Farben (Reng)
Lektion - 10 Reisen / Ferien (Rêwîtiya / Betlaneyê)
Wohin fahren wir? (Em ê biçin ku derê?)
Deutschsprachige Länder (naskirina welatên almanîaxêv) (Almanya, Avusturya, Swîsre)
Tûrîzm (Tûrîzm)
Grammatik: Präpositionen (Gotinên Pêşiyan)
Pronomen - mirov (mijara nediyar a mirov fêr bibe)
Einige Verben mit festen Präpositionen (Fêrbûna hin lêkerên girîng ên ku bi pêşpirtikan têne bikar anîn) (wekî sprechen mit)
Lektion - 11 Der Körper (Laşê Mirovan)
Tut weh bû? (Ka Where itnda ar ?yor mu?)
Wie bleibt mirov gesund? (Meriv çawa tendurist be?)
Rêziman: Fragepronomen – Welche? (Fêrbûna cînava pirsiyarî "Kîjan?")
Steigerung des Adjektivs (Fêrbûna rêjeya rengdêran)
Modalverb: mussen
Lektion - 12 Werzîş (Pêşkeftina peyva werzîşê)
Sportarten (Cureyên werzîşê)
Wie findest du? (Li ser werzîşê pirsîn û bersivdan)
Meinungen sagen (Vegotinên Raman)
Gramatîk: Possessivpronomen (alle Formen) (Cînavên Xwedî-Hemî)
Das Modalverb: durfen (lêkera modal a ku destûr tê girtin)
Nebensatz mit „weil“ (çêkirina xala bi „weil“) Vekirina sedeman
Lektion - 13 Mein Alltag zu Hause (Karê rojane li malê)
Hast du gestern gemacht bû? (Te duh çi kir)
Grammatik: Perfekt (Schwache Verben) (dema borî bi -di / rêkûpêk, lêkerên qels)
Perfekt (Starke Verben) (lêkerên bêserûber, xurt)
Lektion - 14 Unser Haus (Mala me)
Wohnen (Rûniştin, rûniştin)
Mein Zimmer (Jûreya min)
Traumhaus (Mala xewnê, ji xewnê re vedibêje)
Grammatik: Präpositionen mit Dativ (gotinên pêşiyan pêdivî ye - dewlet)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (gotinên pêşiyan ku hewceyê rewşa -e û -i ne)
Modalverben: sollen / wollen (fêrbûna lêkerên modal ên hewce û xwestin)
Lektion - 15 Fernsehen (Televizyon)
Ma gibt es im Fernsehen bû heute? (Whatro di TV-yê de çi heye?)
Fernsehprogramm (Pêşandana televîzyonê)
Grammatik: Verben Refleksîf (Lêkerên Refleksîf)
Verben mit Präpositionen (Lêkerên bi pêşgir têne bikar anîn)
Nebensatz mit „dass“ (bend bi dass- girêdan)
Lektion - 16 Die Kleidung (Fêrbûna peyvên li ser kincan)
Awa
Grammatik: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (Fêrbûna pevgirêdana rengdêr)
Mit dem bestimmten Artikel (Gotara Diyar)
Konjunktiv-11 (Modeya Bijarî)
Lektion - 17 Reisen (Rêwîtî)
Eine Reise machen (Rêwîtiya)
Unterwegs (Di rê de)
Grammatik: Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel (Têkiliya rengdêr a Artêşa bêbawer)
Nebensatz mit „um … zu/damit“ (Fêrbûna xala armancê)
Präteritum (Fêrbûna Çîroka Dema Borî)
Genitiv (dewlet)
Lektion - 18 Essen / Trinken (Xwarin / Vexwarin)
Geburtstag feiern (Rojbûna Pîrozbahiyê)
Lebensmittel und Getränke (Xwarin û vexwarin)
Rêziman:
Relativsatz - Relativpronomen (Fêrbûna hevoka Relativ)
Konjunktiv-1 (Fêrbûna Knjunktiv-1 / Vegotina neyekser)
(Yek bi vebijarkî dikarin werin jibîr kirin, lê divê rêza fêrbûna rêzimanê neyê paşve xistin.)
Mîxayîl
