-
Silav hevalno ez ê di meha nîsanê de îmtîhanê bidim, ez jî kursê didim, lê niha gelek stres û tirsa min heye, çi pirs dikin, yên ku ketine îmtîhanê dikarin alîkariyê bikin?
Silav hevalno, min jî di 6ê sibatê da îmtîhanê da û piştî ku 1 meh li malê xwend, bi 71 pûanan di îmtîhanê da derbas bû, helbet dema ku min îmtîhanê da, guhdarîkirina min gelek zehmet bû , mirov şaş dibe, ez dibêm tu guhê xwe li wir bikî... Ez di nameyê de winda bûm, pir dijwar bû, qet ne diyarker bû, min nav û paşnavê xwe di sernavekî de kir bêaqil
Lê wan 10 xal dan we, beşa dawîn bi temayê ye, divê hûn hewl bidin ku vê beşê baş derbas bikin, hûn dikarin ji vir xalan bistînin, lê kesên li pêşberî we dibe ku pirsên ehmeqî ji we bipirsin, ji ber ku min ev yek nedît. zanim, lê mamoste Tirk bûn, di cîhê rast de mudaxele kirin, min nikarî 1 pirs bikim, ji ber ku min peyvê nedît, min 21 pûan girt, lê ya min tenê dikarim vê yekê ji we re bibêjim, stresê xilas bike. Xemgînî, heyecan, hevalê li wir, hûn ê teqez bikin, guh nedin wan ku dibêjin we ev yek rast an xelet kir, ji xeynî şikandina morala we wê tiştek nebe, ez pir xemgîn bûm, ez pir xirab bûm, rojeke nebaş bû ji ber ku min nikarîbû di îmtîhanê de derbas bibim, lê min dît ku ez di îmtîhanê de derbas bûm. Bi xatirê te, min li Stenbolê îmtîhan girt, netirse, xwe bispêre û berdewam bixwîne, ez neçûm qursê, wek ku min dîsa got... Me li konsolosxaneyê li ser termê û jinikê got baş e, almanîya xwe bidomîne, duayê ji bîr neke, Xwedê alîkarê hemû hevalên min ên ku dê bikevin îmtîhanê..Hevalno ez sibe îmtîhanê didim. Niha ez di nav name û qertan de me. Bi îzna Xwedê ez ê bi keda xwe ya 1 mehî re bibim xelat. Xwedê alîkarî û arîkariya her kesî bike...
Ez ê piştî îmtîhanê agahiyên berfireh bi hevalên xwe re parve bikim.
Ligel rêzê. Okey :)
Silav hevalno, wek min duh jî got, îro 2 min îmtîhana xwe da. Ez ê bi hûrgulî vebêjim da ku yekî din xeletiyên ku me kirine neke û ji bo tiştekê dilgeş nebe. Ez li ser înternetê gelek geriyam, min nekarî şîretek pir zelal peyda bikim ka ew çawa ye, ew çi dipirsin, ez çi Divê bike, ji ber vê yekê yên di rewşa min de ne, divê sûd jê werbigirin.Axir em hemû li pey armancekê ne û çarenûseke hevpar heye. Hevalekî me hewl da ku li jor parve bike, ji ber vê yekê ez ê wekî agahdariya gelemperî ji her kesê ku serdanê dike re vebêjim.
Beriya her tiştî min di qursê de ji bo îmtîhanê amade kir. Min qursek qezayê ya 20 rojî girt. Ez serê sibê diçûm dersê, piştî nîvro dihatim ser kar û neçar dibûm ku bê destûr bixebitim. Ez zehmetî dikişandim û xemgîn dibûm ku ger derbaz nebim dê hemû keda min vala derkeve. Niha encama azmûna min ne diyar e, lê dîsa jî ez dibînim ku ne hêjayî xemgîniyê ye, helbet ez dibêjim ne hêja ye ji ber ku ez bi şev û roj dixwînim û dubare dikim, nexwe ez dixwazim. diyar bike ku ew ne îmtîhanek e ku bi sivikî were girtin. Pirsgirêka kê derbas bû tune ye û ez ê derbas bibim, her tişt bi tevahî di destê we de ye. Pir dubarekirin, pir axaftin û pir nivîsandin. Ya mayî bi xwezayî tê. 12-13 tîpên standard hene, van tîpan bixwîne, kartên tema, qedexe û daxwazî bixwîne, yên mayî tenê meseleya bextê ye. Ka em behsa îmtîhanan bikin;
Îro saet derdora 12:30’an de li avahiya Goethe ya Enqereyê em amade bûn ku em îmtîhanê bidin, destpêkê nasnameyên me hatin kontrolkirin û li gorî paşnavan em li polan bi cih kirin. Di her polê de bi giştî 10-12 kes hene. Paşê çavdêriya almanî hat dersxanê, xwe da nasandin û hûrgiliyên îmtîhanê şirove kir, ew gelek dostane bû, lê helbet ne di halekê de bû ku alîkariyê bide, her çend ew bixwesta jî. Piştî îmzakirina çend kaxizên ku me îmtîhanê girt. Zerfa mohrkirî vekir, pirs derxistin, li me hemûyan belav kirin û kontrol kirin.
BEŞA YEKEM HÖREN (GUHdarîkirin)
Di vê beşê de 15 konser hene, 4 ji wan anons in, 11 ji wan bi gelemperî du Alman in ku guhdariya sohbetên wan dikin û bersiva tê xwestin didin. Wekî ku min li jor jî got, ev beşek e ku bi tevahî ji şansê re tê hiştin, ji ber ku ji bo kesek di asta A1 de pir dijwar e ku meriv guhdarî bike û bersivê bide. Ji ber ku 3 vebijarkan didin, di axaftinan de behsa her 3 vebijarkan tê kirin. Mesela, li ku derê bi hev re diaxivin, yek dibêje Şano, yê din dibêje Sînema, yê din dibêje Park. Ew biryara dawîn didin, lê hûn neçarî wê winda dikin. Min karîbû 2-3 ji wan bigirim.Dikarim bibêjim min yên din hejand.Bi ragihandinan re şansê we %50 heye. Ger ew bi eşkereyî nicht û kein negotin ku ew neyînî ye, hûn ê dîsa wiya bihejînin. Piştî ku Hören qediya, hûn diçin pişt kaxezê û diçin beşa Lesen.
BEŞA DUYEMÎN (XWENDIN)
Tiştê ku di vê beşê de ji me tê xwestin ew e ku em ji xwendina xwe çi fam dikin. Ew li jor nivîsek nimûne didin, li jêrê ku em tê xwestin ku bersiva rast an derewîn bidin. Derfet hîn jî %50 e, lê ev beş pir girîng e. Beşek ku bi tevahî li ser peyvsaziyê ye. Tenê ji yek peyvê tê fêm kirin ka pirs rast e an derew e. Ev beşa ku min herî zêde di gotaran de li ser rawestiya bû, ji ber ku ger hûn vê beşê baş binirxînin, ew pîvazek tam e û ji guhdarîkirin û nivîsandinê hêsantir e. Di vir de zanîna ferheng û şêweya hevokê bes e. Bi gelemperî lêkerên vê beşê bixwînin. Peyvên wek Urlaub, Ausflug, Bestellen, Übernachten hwd gelek girîng in. Li vir tam 15 pirs hene. Bala xwe bidinê ku hejmara rast ji bo her pirsê 1 x 1.66 e. Di pergalek azmûnê de ku xal 57-58 e, 1.66 xalek pir paqij e.
BEŞA SÊYAN SCHREİBEN (NIVÎSANDIN)
Ev beşa ku herî zêde min ditirsand, wekî ku pir kesan dike. Di vê beşê de, peyvan dîsa pir girîng e. Tê çaverêkirin ku em formayan dagirin û nameyan binivîsin. Dema ku formê tije dikin, 5 pirsan li jêr, li gorî nivîsa li jor digirin. Di azmûna îro de çîroka xortekî ku ji Koreyê çûye Almanyayê nivîsandin. Di pirsên jêrîn de, kengê? Ber bi ku ve? Ji ku derê? Çend roje? û awayê dravdanê? hat pirsîn. Bersiva pirsa ku berê hatî pirsîn li jor veşartî ye. Ji bo vê yekê şîreta min li we ew e ku hûn formê bixwînin û bi qasî ku hûn fêm dikin bi tirkî binivîsin. Dûv re bifikire ka çi dikare were pirsîn û bersivê binivîsîne. Di nameyê de nivîsek jî hatiye dayîn. 2 qalibên pirsan li jêr hatine danîn û ji me tê xwestin ku em nameyekê li ser wan pirsan binivîsin. partiyek bi 3 kesan. Warum ? Çima tu dinivîsî. Welches Essen? Kîjan xwarin? Prens? Biha. Ew nameyek pir hêsan bû, ji ber ku dema borî û dema bê de tune bû, çavên min ronî bûn demeke dijwar. Min beşa çima tam bi guherandina yek peyva li jor dakêşand. Denn ich habe Geburstag. Welches Essen haben sie? kostet das Essen bû? Ich bitte um Antwor! Viele Grüsse! Min nav û paşnavê wî got û bûyer qedand. Min ji vê beşê bi tevahî ji bilî du xeletiyên di formê de derbas kir.
Piştî van 3 beşan qediyan. Hûn ê li gorî rêza paşnav di komên çar kesan de werin berdan. Her kes li sinifê li bendê ye, di vê navberê de heyecan, stres, tirs, van hemûyan rawestîne. Hevalno, min jî wisa kir, dema ku ez meraq dikim çi bikim û çi bibêjim, min got: “Em ê derkevin derve û bi dengekî bilind biaxivin, çi dibe?” û em çar kes ketin hundir.
BEŞA ÇARARÊ SPÊŞEN (AXAFTIN)
Ew beşa ku min di azmûna 2.5 demjimêran de herî zêde jê kêf dikir bû. Em ketin hundir. Du kes, jinek û mêrek, li hemberî me rûniştibûn. Ew gelek heval, henek û têgihîştî bûn, em gelek keniyan. Di dema dayîna mînakan de gelek henek dikirin. Nasnameyên me li ber wan bûn. Wî li min nêrî û ji min xwest ku navê cihê jidayikbûna xwe kod bikim û min kir. Piştre jî koda herêmê ya Enqereyê xwest. Min jî got. Wî jê pirsî: "Zarokek te heye?" Min jî bersiva wî da. Paşê min navê xwe, ji ku derê hatim, li ku dijîm, bi kîjan zimanî diaxivim, pîşeya xwe û hobiyên xwe yek bi yek rêz kir. Me danasînek piçûk kir. Digotin ev beş 6-7 xal hene, ger rast be. Paşê em derbasî qertan bûn, mêrik mînakek nîşan da û kartên temayê Reisen û Trinken und Essen derketin holê. Dema min ev dîtin rehet bûm, ew mijarên ku min jêhatîbûn bûn. Kesê li pêş min qert kişand û Serleşker derket. Pir bi hêsanî Reisen sie? got.
Min got "Ja iç serok, xal di berîka min de ne." Min ew gulebaran kir û bi bextewarî Informationen me ew dît. Agahî çi ye? Min got. Wî got Neben dem Classe û me xal girt. Di karta duyemîn de, ez bi Zug re rû bi rû bûm. Reisen sie mit dem Zug ? Gotin. Min got 'Ja ich reise mit dem Zug'. Min ew derxist û otobus derket. Min tam pirsî, Reisen sie mit dem Bus? Bersiv nehat, tenê min xal girt. Dema dor hat ser xwarin û vexwarinê, min sebze û xwaringeh dîtin. Me li ser wan jî pirsî, û min ji mijaran wêneyên tevahî kişandin. Dem dema kartên daxwazker e. Min got “Bismillah”, min nêrî û wêneyê kompîtureke vekirî xuya bû. Diviya bû ku min bigota hûn dikarin vê yekê vekin? Können sie bitte komputer ausmachen? "Rast e," Alman got. Karta duyemîn sêvek nîşan da. Können sie bitte ein kilo aphel ducanî? Min got dîsa rast e. Kesê li pêş min nikarîbû pirsekê bikira, lewma mamosteyê almanî jê pirsî, min nizanîbû, min fam nekir, ango ez derbas bûm û xal ji wir winda bûn. Îmtîhan qediya û em barekî mezin ji ser milê xwe hilanîn ji avahiyê derketin. Yên ku bêhêvî bûn jî gelek kêfxweş bûn ji ber ku ev îmtîhan ne îmtîhanek pir dijwar bû, lê ne azmûnek hêsan bû. Karmend mafên xwe digirin hevalno. Gelek baş. Ez nikarim bikim, ez nikarim. Kar bikin û qezenc bikin. Encam wê sibe were eşkerekirin û ezê li vir binivîsim, ez derbas bibim yan jî têk biçim, ez hêvî dikim ku ez derbas bibim.
Serkeftin ji her kesî re. De were, sax be.
Hello
Min di 29ê îlonê de li Îzmîrê îmtîhanê da û bi 77 pûanan derbas bû.
Min bi xwe di nava 1 mehê de, bêyî ku biçim qursê, bi alîkariya çend çavkaniyan xwe ji bo îmtîhanê amade kir.
Ez Sedat Ünver "Pirtûka Amadekirina Îmtîhana Almanî ya Yekbûna Malbata Almanyayê" ya Sedat Ünver pêşniyar dikim, bi taybetî ji bo kesên ku dê bêyî qursê xwe ji îmtîhanê re amade bikin.
https://www.kitapsec.com/Products/Almanya-Aile-Birlesimi-Almanca-Sinavi-Hazirlik-Kitabi-Merkez-Akademi-Yayinlari-29025
Ew pirtûkek rasterast ji bo amadekirina azmûnê ye, min ev çavkanî bi berfirehî bikar anî.
Ji bo baştirkirina ferhenga xwe, min sepanên Memrise û Duolingo bikar anîn, ku dikarin ji tevneyê an li ser smartphone-ê werin dakêşandin û xwendin.
Memrise qursên cihêreng di gelek astan de ji bo fêrbûn an baştirkirina zimanan pêşkêşî dike. Min ji vê serîlêdanê tenê qursa "Amadekirina Îmtîhana A1" qedandibû.
https://www.memrise.com/course/381140/a1-snavna-hazrlk/
Ev qursa ku min qedandiye tenê li ser fêrbûna peyvan disekine û naveroka wê ji peyvên ku di azmûna A1 de xuya dibin pêk tê. Di heman demê de, min her roj gotinên ku di vê qursê de fêr bûm dubare dikir. Bi vî awayî, min peyvan dubare dikir da ku ew bi bîr bînin.
Duolingo bi gelemperî agahdariya bingehîn wekî danûstendina rojane, fêrbûna peyvên nû û avahiya rêzimanê vedihewîne.
https://tr.duolingo.com/
Herdu serîlêdanên belaş in, hûn tenê hewce ne ku bibin endam.
Pêşniyarek din ev e ku hûn nimûneyên îmtîhanê yên ku ji hêla Enstîtuya Goethe ve hatî parve kirin dakêşin û xwe bi îmtîhana wextê wekî ku hûn îmtîhanê didin biceribînin. 3 testên îmtîhanê hene, min ew çend caran ji nû ve çareser kirin.
https://www.goethe.de/de/spr/kup/prf/prf/gzsd1/ueb
Di dawiyê de, Goethe Inst. Zanîna wateyên peyvên di pela "Lîsteya Peyvan" de ji bo azmûna A1 ya li ser rûpelê di azmûnê de avantajek mezin peyda dike.
https://www.goethe.de/pro/relaunch/prf/tr/A1_SD1_Wortliste_02.pdf
Piştî fêrbûna peyvên di qursa "Amadekirina Îmtîhanê ya A1" a serîlêdana Memrise de, hûn ê wateya tirkî ya hema hema piraniya peyvên di Lîsteya Peyvan de bizanibin.
Dubarekirina rojane di fêrbûna peyvan de pir girîng e. Her ku hûn dubare bikin, ew ê di bîra we de bimîne.Li jêr min puana ku min ji her beşê wergirtiye parve kiriye.
Hören: 11,62 Punkte
Lesen: 21,58 Punkte
Schreiben: 20,75 Punkte
Sprechen: 23,24 Punkte
Gesamtpunktzahl: 77 Punkte Têbînî: befriedigendMin di îmtîhanê de çi kir?
1.Hören – guhdarîkirin:
Beriya her tiştî dema ku ji bo îmtîhanê amadekarî tê kirin, ji bo guhdarîkirinê TV, rêzefîlm, fîlm, muzîk û hwd. Min tu carî xebatek bi vî rengî nedîtibû. Ez dikarim bibêjim ku ez bêyî ku hazir bibim ketim vê beşê. Wek ku ji skorê jî tê dîtin, min zêde fêm nekir. Di dema azmûnê de, min bi gelemperî bal kişand ser bihîstina peyvên ku di vebijarkan de di diyaloga li ser kasêtê de têne dayîn. Lêbelê, ez gelek caran di nav dubendiyekê de bûm dema ku bi kêmanî du peyvên di vebijarkan de di wê diyalogê de hatin behs kirin. Dema ku ez ji azmûnê derketim, ev beşa ku min difikirî ku ya herî xirab bû. Spas, wî ez xapandin 2.Lesen - xwendin:
Bi saya serîlêdana Memrise ez ketim îmtîhanê bi fikira ku ferhenga min ne xerab e. Bi rastî, min feydeya vê yekê di beşa xwendinê de dît û bi hêsanî û pêbawer bersiva pirsan da.3. Schreiben- nivîsandin:
Dagirtina formê: Bi qasî ku tê bîra min, di beşê mijarê de behsa kesekî ku ji Rûsyayê koçî Berlînê kiriye (agahiyên wekî nav, paşnav, roja jidayikbûnê, cihê jidayikbûnê, pîşe di mijarê de cih girtine) hat kirin. û pêdiviya vî kesî bi pirtûkekê heye (navê pirtûkê jî di mijarê de hatiye gotin) diçe pirtûkxaneyê, lê ji bo ku bikeve nav xwe divê xwe qeyd bike û formekê dagire. Em ê jî alîkariya wî bikin.
Qadên vala di formê de; Paşnav, dîroka jidayikbûnê, bajar, pîşe û navê pirtûka ku lê digere.
Ez difikirim ku min notên tevahî ji vê beşê girt.Nivîsandina nameyê: Pirsa nameya ku di îmtîhana ku min da hatî pirsîn tam ya ku min li jêr parve kir e. Wek hûn jî dibînin, bersiva min pir sade û sade ye, min mijara ku hatiye dayîn ji xwe re adapte kir û hema hema bi heman awayî nivîsand.
Sie haben Ihre Freundin Anna lange nicht gesehen und möchten mit ihr essen gehen.
Schreiben Sie ihr:
-Warum schreiben Sie?
-Wo essen?
-Treffen tu dixwazî?Liebe Anna,
Ich habe dich lange nicht gesehen. Können wir gehen zusammen am Samstag um 18 Uhr im Restaurant essen?
Wir können uns um 17 Uhr im Bahnhof treffen.
Ich warte auf deine Antwort.
Herzlich GrüBe.4.Sprechen – axaftin: Ev beş beşa herî hêsan bû. Wekî ku ez li jêr parve dikim, min xalên bi pirsên hêsan û bersivên formulîkî, kevneşopî wergirtin.
Beriya her tiştî me di qonaxa yekem de xwe da naskirin.
Paşê, di qonaxa duyemîn de, me kart bi rêz kişand. Min kartên "Getrank" û "Pause" kişand û pirsa min ji bo herduyan jî pir hêsan bû. "Haben sie getrank?" û "Dixwazin di deine Schule de rawestin?" Wisa bû.
Beşa dawî qonaxa daxwazê bû; Li vir, min di naveroka wêneyê de kartên "pere (5 euro û 1 cent)" û "pirtûk" kişand. Dema min wêneyê pereyan li ser karta ku min xêz kir dît, wê gavê wateya almanî ya peyvê nehat bîra min, ji ber vê yekê min bi wêneyê 5 euroyî yê li ser kartê pirsek kir. Pirsên min ji bo van her du qertên ku min kişandin hêsan û yek bûn. "Können sie mir bitte 5 euro ducanî?" û "Können sie mir bitte ein buch gemin?" Wisa bû.
Ji bo vê beşê xala herî girîng ew e ku em aram bimînin û xwe bi ferdî bidin nasîn, pirs û bersivan bidin. Wexta ku meriv dilteng dibe, diqelişe û çêkirina hevokên sade dijwar dibe. Dibe ku hûn di derbarê kê de ku hûn pirsan ji kê bipirsin jî tevlihev bibin. Di beşa axaftinê de 4 kes hebûn ku ji ber heyecanê şaş mabûn ku pirsê ji kê bikin. Rewşên weke hevalê ku diçû pirsekê ji min bikira, bi berdewamî hewl dida ku pirsekê ji mamoste bizivire, kesekî din hewl dida ku pirsekê ji kesê ku pirs jê kiriye û hwd. Xweşbextane, mamoste (2 mamoste hebûn) bi niyeta baş û arîkar bûn û di mijarên wek pirsan de ji kê bipirsin an çawa pirsan bipirsin (ji bîr kirin ku di pirsek daxwaziyê de bikar anîna können an bitte, hwd.) bi ken alîkariya mirovan dikirin. .
Ez jî behsa rewşeke wiha bikim; Kesê ku diçû pirsekê ji min bikira, nikarîbû pirsa xwe formule bike, lewma mamoste kart ji destê wî girt û bi xwe pirs kir.
Ez difikirim ku ew ji bo mamosteyan astengiyek e ku pirsan bikin. Ji ber ku mamosteyê ku pirsek ji min kir pirsek bi devok û piçekî xemilandî kir. Min fêhm kir ku lêkera pirsê ”koçe” ye û min nimûneya bersivê ”ja, iç koçe” wekî bersiv bikar anî û bêyî ku bizanim ez bi erênî bersiva çi didim, min jê derbas kir.Nêrîna min a giştî di derbarê îmtîhanê de ev e ku ew ne azmûnek zêde, dijwar e. Lêkolînek piçûk a sîstematîk bes e ku meriv bi hêsanî derbas bibe. Armanca me ne ew e ku em 100% bi dest bixin û bê xeletî temam bikin. Hûn ne hewce ne ku hûn zanibin ka meriv çawa her tiştî tam bikin da ku hûn 60 bistînin.
Di dawiyê de, hûn ê şêwaza xebata xwe diyar bikin û biryar bidin ka hûn ê çawa û çiqas bixebitin. Jîngeha înternetê ji we re dibe alîkar ku hûn bi qasî ku hûn dixwazin fêr bibin û lêkolîn bikin çavkaniyan bibînin. Gava ku hûn dibêjin divê hûn çêtir xwe amade bikin, gava hûn li îmtîhana/dersên yekbûna malbatê ya Almanî li ser YouTube-ê digerin, çend vîdyoyên baş hene, an jî gava ku hûn li Google-ê digerin, hûn dikarin cûrbecûr malperên perwerdehiya zimanê belaş bibînin.
Bi saya gotinên ku min timî dubare dikirin min ev îmtîhan derbas kir.
Ez difikirim ku mijara rêzimanê ji bo azmûnek asta destpêkê ya A1 nimûneyek bîranîna hêsan e. Bi gotineke din, xwendina rêzimanê bi tevahî 4-5 saetan dê bes be ku piştî zanîna peyvan hevokan çêbike.Ez hêvî dikim ku ew parvekirina kêrhatî bû. Ez ji hevalên xwe yên ku dê bikevin îmtîhanê serkeftinê dixwazim.
- Ji bo bersivdana vê mijarê divê hûn têkevinê.